เว็บสล็อตออนไลน์ การริเริ่มการมีส่วนร่วมที่กว้างขึ้นมีเป้าหมายเพื่อปรับปรุงการเข้าถึงโอกาสทางการศึกษาที่สูงขึ้นสำหรับทุกคน ด้วยแรงผลักดันจากความต้องการการศึกษาที่เพิ่มขึ้นจากทุกภาคส่วนของสังคม ตลอดจนการปฏิรูปกฎหมายและการประกาศสิทธิมนุษยชนโครงการริเริ่มเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การปรับปรุงการเข้าถึงของนักเรียนจากภูมิหลังที่เป็นคนชายขอบในอดีต (เช่น ชนกลุ่มน้อย นักเรียนที่มีความพิการ และนักเรียนที่มาจากภูมิหลังที่มีรายได้ต่ำ ) เพื่อจัดการกับความไม่เท่าเทียมกันและความไม่เท่าเทียมกันในการศึกษาระดับอุดมศึกษา
ดังนั้น หัวใจของการขยายนโยบายการมีส่วนร่วมจึงอยู่ที่การทำให้การเข้าถึงการศึกษา
เป็นไปอย่างยุติธรรมและเท่าเทียมกันมากขึ้น ด้วยเหตุนี้ การริเริ่มความเท่าเทียมและการไม่แบ่งแยกจึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ไขและแก้ไขแนวปฏิบัติที่มีมายาวนานของการกีดกันและอภิสิทธิ์ (โดยทั่วไปจะเป็นไปตามเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ เพศ เพศ และชนชั้นทางสังคมและเศรษฐกิจ) ซึ่งมีแนวโน้มที่จะแบ่งชั้นทางสังคม
สังคมหรือสถาบันอุดมศึกษาแต่ละแห่งมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวและมีบริบทและวัฒนธรรมทางประวัติศาสตร์ที่แตกต่างกัน แต่ละสถาบันต้องกำหนดวิธีที่ดีที่สุดในการบรรลุเป้าหมายสองประการของความเท่าเทียมและการไม่แบ่งแยก เราร่วมกับนักวิชาการด้านความเท่าเทียมและการไม่แบ่งแยกระดับนานาชาติอื่นๆ อภิปรายประเด็นเหล่านี้ในหนังสือชุดถัดไปเรื่องมุมมองระหว่างประเทศเกี่ยวกับความเสมอภาคและการรวม
การกำหนดการรวมในการศึกษา
คำว่า inclusion เป็นคำที่มีหลายแง่มุมซึ่งมีความหมายหลายชั้น นอกจากนี้ยังสามารถใช้ได้หลายวิธีขึ้นอยู่กับบริบทที่ใช้คำนั้น ความหมายกว้างๆ ในการใช้งานทั่วไป การรวมตัวทางสังคมและวัฒนธรรมหมายถึงการปฏิบัติที่รวมทุกคนเข้าด้วยกัน ตรงกันข้ามกับการปฏิบัติที่กีดกัน แบ่งแยก และให้สิทธิพิเศษแก่กลุ่มหนึ่งมากกว่าอีกกลุ่มหนึ่ง – ทัศนคติที่ส่งเสริมการปฏิบัติเหล่านี้รวมถึงการเหยียดเชื้อชาติ
การรวมเข้าในการศึกษามีความหมายเฉพาะเจาะจงมากขึ้น ตัวอย่างเช่น ในสหรัฐอเมริกา การรวมเป็นหนึ่งเกี่ยวข้องกับสิทธิมนุษยชนและสิทธิพลเมืองของนักเรียนในการมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในทุกด้านของกระบวนการศึกษา โดยไม่คำนึงถึงความพิการที่พวกเขาอาจมี
ควบคู่ไปกับโรงเรียนที่มีภาระผูกพันทางกฎหมายและทางศีลธรรม
ในการให้การศึกษาที่มีคุณภาพสูงแก่นักเรียนที่มีความทุพพลภาพซึ่งปรับให้เข้ากับความต้องการการเรียนรู้เฉพาะของพวกเขา ในสหรัฐอเมริกากฎหมาย IDEAครอบคลุมถึงสิทธิและภาระผูกพันเหล่านี้ในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา เป็นต้น
ในระดับสิทธิมนุษยชน สนธิสัญญาและอนุสัญญาที่เกี่ยวข้องหลายฉบับควบคุมการรวมในการศึกษา (ในทุกระดับ) เช่นอนุสัญญาต่อต้านการเลือกปฏิบัติในการศึกษาและ อนุสัญญาว่าด้วยสิทธิของ คนพิการ
นอกจากนี้UNESCO ยังได้ให้คำนิยามคำว่า inclusionเป็น “…กระบวนการในการจัดการและตอบสนองต่อความต้องการที่หลากหลายของเด็ก เยาวชน และผู้ใหญ่ โดยการมีส่วนร่วมที่เพิ่มขึ้นในการเรียนรู้ วัฒนธรรม และชุมชน ตลอดจนการลดและขจัดการกีดกันภายในและจากการศึกษา”
ดังนั้น UNESCO จึงนิยามการรวมไว้อย่างกว้างๆ เพื่อรวมกลุ่มชายขอบทั้งหมด รวมถึงกลุ่มที่กำหนดโดยเชื้อชาติ ชาติพันธุ์ เพศ เพศ ชนชั้นทางเศรษฐกิจและสังคม รสนิยมทางเพศ ภาษา ศาสนา ความสามารถ และสถานะผู้อพยพ รวมถึงลักษณะอื่นๆ นอกจากนี้ยูเนสโกอธิบายว่า “…ความไม่เท่าเทียมกันของคุณภาพการศึกษาและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพทำให้เกิดการพัฒนาที่ไม่เท่าเทียมกัน” สล็อตออนไลน์
